Integrierte Förderung IF an der Schule Wolhusen

Mit Beginn des Schuljahres 2011/12 ist die Kindergarten- und Primarstufe mit IF gestartet. Die Schule von heute ist mit einer wachsenden Vielfalt von Schülerinnen und Schülern mit sehr unterschiedlichen Ausgangslagen bezüglich Kultur, Religion, sozialer Herkunft, aber auch Wissen, Motivation und Verhalten konfrontiert. Als öffentliche Schule stellen wir uns dieser Herausforderung und anerkennen, dass es normal ist verschieden zu sein und wir das Angebot von Lehren und Lernen anpassen.

Der Unterricht mit integrativer Ausrichtung ist geprägt von der individuellen Unterstützung für alle. Er orientiert sich an den Stärken, baut Lernbarrieren ab und schafft ein Lernklima mit Akzeptanz, Vertrauen und Wertschätzung. Die Fachlehrpersonen für die integrative Förderung unterstützen dabei die Lernenden und die Lehrpersonen. Die Pensen richten sich nach der Ausprägung und Zusammensetzung einer Klasse und sind daher unterschiedlich gross.

Die Klassenlehrperson und die Fachlehrperson für die integrative Förderung tragen für einen Teil des Unterrichts gemeinsam die Verantwortung. Vorwiegend soll der Unterricht im Teamteaching stattfinden, d. h. beide sind im Klassenzimmer anwesend. Dabei werden verschiedene Formen der Förderung eingesetzt: von Individualisieren, Binnendifferenzierung, erweiterten Lernformen, Kleingruppen- und Einzelförderung bis hin zu individueller Anpassung von Lernzielen.

Lernende mit individuellen Lernzielen in einzelnen Fächern erhalten in diesen keine Noten. Die Beurteilung erfolgt über einen Lernbericht, welcher mit den Erziehungsberechtigten an einem Gespräch besprochen wird.

Die ersten Erfahrungen mit der integrativen Förderung zeigen ein positives Bild. Insbesondere schätzen die Klassenlehrpersonen die Anwesenheit einer Fachperson und die daraus resultierende Unterstützung in einem Teil der Unterrichtslektionen. Die Erfahrungen aus diesem ersten Schuljahr mit integrativer Ausprägung werden im Verlaufe des 2. Semesters ausgewertet, damit Anpassungen im Hinblick auf das kommende Schuljahr vorgenommen werden.